Innehåll
Positivt förstärkning av gott beteende uppmuntrar studenten att upprepa denna attityd. Kommunicera med eleverna är behovet av specifika handlingar avgörande för att stödja gott beteende. Positiv förstärkning kan erbjudas i klassrummet på många sätt. Om en lärare tackar studenten när han stänger tyst dörren eller gratulerar honom när han fullbordar en uppgift framgångsrikt, förstärker han hälsosamt beteende.
Social förstärkning
Den sociala förstärkningen kan erbjudas av läraren och andra studenter. Det kan demonstreras genom ett leende eller en enkel uppmuntran, som att säga "Bra jobb" när positivt beteende uppnås. Social förstärkning är mest effektiv när åtgärden prövas tydligt kommuniceras. Till exempel, när en elev hjälper till att städa rummet utan att bli uppmanad till det, kan läraren förstärka sin attityd genom att säga, "Bra jobb, tack för rengöringen."
Symbolisk förstärkning
Symbolisk förstärkning är en form av positiv förstärkning, som belönar en elev med poäng eller chips för gott beteende. Dessa symboler kan ta form av stjärnor eller extra poäng på en anteckning. Att ge en stjärna till studenten, när han uppmärksammar uppgiften eller extra poäng när en elev presenterar en betydande förbättring är exempel på symbolisk förstärkning.
Betongförstärkning
Betongförstärkningar ges till studenter som belöning för gott beteende. Enligt en publikation "Positiv förstärkning: En proaktiv intervention i klassrummet", som distribueras av University of Minnesota, är de mest effektiva betongförstärkningarna de som erbjuds i form av certifikat och brev som studenten tar hem, gratulerar honom till hans framsteg. De kan också erbjudas i form av godis och leksaker. Universitetet varnar dock försiktighet när man utövar denna förstärkningsmetod hela tiden, eftersom den kan orsaka avundsjuka hos andra studenter.
Förstärkningsverksamhet
Förstärkningsverksamhet är speciella aktiviteter som erbjuds en student som beter sig exceptionellt bra. Att låta studenten spendera mer tid i parken eller boka en speciell tid för ett datorspel är exempel på förstärkning. Verksamhet kan ta många former för att passa dynamiken i klassrummet. Dessa förstärkare nämns också som naturliga förstärkningar eftersom de utövade aktiviteterna är trevliga och naturliga uppgifter för studenten, som inte anser dem vara skyldiga.