Undervisningsstrategier för omotiverade studenter

Författare: John Stephens
Skapelsedatum: 24 Januari 2021
Uppdatera Datum: 16 Maj 2024
Anonim
Undervisningsstrategier för omotiverade studenter - Artiklar
Undervisningsstrategier för omotiverade studenter - Artiklar

Innehåll

Vid någon tidpunkt i en lärares karriär kommer han att ha omotiverade studenter som kan störa klassen eller påverka andra studenter negativt. Att hantera omotiverade studenter involverar lite undersökande arbete och några kreativa strategier för att återinföra passion och impregnera lusten att lära. Ju tidigare du tar upp problemet, desto mer sannolikt kommer du att se förbättringar i barnet.


vägbeskrivning

Vakna motivation i dina elever
  1. Hantera röran först. Även om det är viktigt att fastställa orsaken till elevens bristande intresse är den viktigaste faktorn att förhindra att deras attityd påverkar hela klassen. Interagera snabbt för att konfrontera den oisciplinerade studenten och för att stärka klassens beteenderegler. Att tillåta avbrott att fortsätta uppmuntrar andra elevernas missförhållanden. Ring studenten med namn och fråga honom att följa rummets regler.

  2. Involvera omotiverade elever i diskussionerna i klassrummet. De flesta barn deltar inte i aktiviteter som är inriktade på pedagogiska ämnen, men du kan locka dem genom att ställa frågor som inte kan besvaras med ett enkelt "ja" eller "nej". Istället för att fråga om sommarferier var roliga, be honom att beskriva vad han gillade mest om sin semester.


  3. Beröm de omotiverade studenterna. Det är en naturlig mänsklig önskan att vilja behaga folk som man gillar, så när en elev respekterar och beundrar sin lärare, har han en större tendens att sträva efter att lära sig ämnet och gå i klass. Att lova dessa elever på sina minsta prestationer snarare än att reprimandera sin brist på motivation bör vara en speciell punkt i sin strategi. Till exempel, om en student som vanligtvis inte har godkänts för en tentamen har blivit godkänd, visa detta och hälsa på honom för hans framsteg.

  4. Presentera lektionerna på kreativa sätt för hela klassen att kräva projekt. Det här är varje lärares uppgift - att instruera studenter som vill lära sig. Entusiasm är smittsam, så gör dina klasser resonera med klassen. Förvandla lektionen till Henry VIII till en parodi och få alla elever som är involverade i produktionen.


  5. Skapa en stark mental koppling mellan utbildning och livslöjd. För omotiverade studenter kan det vara svårt att se den positiva sidan av lärandet. Du bör inte bara övertyga dem om att dina ekonomiska framtidar blir bättre, du borde också visa dem att dina liv kan vara nöjda med fler alternativ. Om en demotiverad student visar till exempel ett intresse för konsten, visa honom vilka alternativ han kan ha som vuxen inom grafisk konst, inredning, arkitektur eller reklam och förklara hur utbildning är viktig för var och en av dessa karriärer.

  6. Planera en tid när en misshandlad elev kan diskutera sina problem med skolrådgivaren. Studier visar att självförmåga är en stor faktor i studentmotivation. Dessutom står studentens familjemiljö framträdande i barnets mentala och känslomässiga aspekter. Rådgivare kan erbjuda tekniker för att förbättra studentens självbild. Ta dig tid att be om råd som du kan använda i klassrummet för att förstärka vad som har sagts till studenten.

  7. Håll stämningen tyst. Omotiverade studenter förväntar sig redan det värsta, och deras attityd skapar en självuppfyllande profetia när läraren blir nervös och dömande. Ta ett djupt andetag och andas långsamt innan du gör en skarp kommentar. Så le och betona de positiva aspekterna av studenten.

  8. Samarbeta med andra lärare för att skapa en förståelig plan när man arbetar med en viss elev. I grundskolan och gymnasiet byter studenterna rum och lärare under dagen. När alla lärare som är inblandade i studenten är tillsammans, finns det större chans att framgångsrikt motivera barnet (se Resurser).

tips

  • Håll en dagbok med små framgångar och misslyckanden du upplever när du arbetar med omotiverade studenter. När du hittar en metod som fungerar, använd den igen.

varning

  • Ta inte studentens attityd personligen. Det är troligare att det är resultatet av yttre påverkan. Gör det bästa du kan, men inser att du är en liten del av studentens dagliga liv.