Innehåll
- Kognition
- Självreglering
- Moralisk utveckling
- Fysisk tillväxt
- Personlighetsutveckling och könssocialisering
- Utveckling genom familjerelationer
- Känslomässig utveckling
Tidig barndom, allmänt definierad som förskoleår, eller åldrarna tre till fem, är ett viktigt och tydligt stadium i barns utveckling. Det allmänna samförståndet är att biologiska, kognitiva, sociala och emotionella processer spelar en betydande roll i mognad hos barn. Psykologer och filosofer har historiskt främjat olika perspektiv på barnens natur, men de håller generellt med kännetecknen för tidig barndomsutveckling nedan.
Kognition
Till att börja med växer hjärnan mest av alla delar av kroppen under tidig barndom och orsakar dramatiska förändringar i kognitiv utveckling. Barnens minne utvecklas till exempel betydligt efter tidig barndom. Barn kan komma ihåg mycket information!
För det andra lär sig barn att uttrycka tankar och idéer relaterade till deras dagliga liv med ord och bilder. Psykolog Jean Piaget är den som bäst illustrerar vad barn förstår och vad de inte kan förstå i detta skede. De kan inte skilja sina perspektiv från andra människors. Men de flesta psykologer inser att alla kan ha falska övertygelser vid fem års ålder.
Självreglering
Barn lär sig självreglering och beteendekontroll utan hjälp. Till exempel när det gäller sexualitet, barndom eller den period som Sigmund Freud definierade som den falliska fasen, är en tid då barn koncentrerar nöje på sina könsorgan. Efter att ha blivit skällda av sina föräldrar och andra lär de sig att sluta spela offentligt.
Moralisk utveckling
Barn börjar göra framsteg när det gäller moralisk utveckling. Detta är relaterat till de värden som föräldrarna får. När tiden går i tidig barndom kan barn utveckla sin egen känsla för rätt och fel.
Fysisk tillväxt
För att de ska kunna växa måste barn få sina fysiska behov tillgodoses. I barndomen kräver de en hel del sömn. De flesta barn kan få tillräckligt med vila genom att sova över natten och ta en tupplur under dagen. De måste också få vaccinationer i tid, rätt och näringsrik mat och motion för att leva ett hälsosamt liv. Motorik förbättras dramatiskt i tidig barndom om dessa behov tillgodoses.
När barn leker utvecklar de färdigheter att delta i många fysiska aktiviteter, från bollspel till dans och gymnastik.
Personlighetsutveckling och könssocialisering
Ett barns sociala värld påverkar utvecklingen av hans personlighet och målmedvetna beteende. När de går in i mer avancerade stadier av tidig barndom får de mer ansvar. Enligt Erik Eriksons psykoanalytiska teori är de på initiativet mot skuldstadiet. Om de inte står inför utmaningen att ta ansvar, kommer de sannolikt att uppleva ångest och skuld.
Barn socialiseras i könsroller och kulturella beteenden som är lämpliga för en pojke eller flicka. I den tidiga barndomen föredrar de i allmänhet att spela i grupper av samma kön. Det är en tid då de lär sig vad "rosa" och "blå" betyder. De modellerar vanligtvis sitt beteende baserat på fadern av samma kön som din.
Utveckling genom familjerelationer
Familjerelationer spelar en avgörande roll i barns utveckling. Föräldra-barn-förhållandet är en av de största individuella påverkningarna på ett barns självkänsla och känsla av självkontroll. Föräldrabehörighet är bäst. Barn utvecklas snabbt i språk i detta skede. Den typ av miljö som skapas av föräldrar kan definiera grunden för läskunnighet om effektiva böcker och muntliga övningar används.
Känslomässig utveckling
Förskolebarn kan alltmer diskutera sina och andras känslor. De kan förstå att människor kan reagera på samma händelse med olika känslor. Barn i detta skede kan till och med utveckla den typ av empati som gör det möjligt för dem att förstå och svara på en väns sorg.