Innehåll
Jean Piaget var en schweizisk utvecklingspsykolog född 1896, som var känd för sina teorier om barns utveckling. Piagets teorier fokuserade på barns kognitiva och moraliska utveckling när de interagerade med deras biologiska miljö. Han var den första som utvecklade konceptet som barn utvecklar i specifika stadier. Lawrence Kohlberg var en amerikansk utvecklingspsykolog född 1927 vars primära fokus var på hur barn utvecklar en känsla av moral. Kohlbergs teorier baseras på Piagets, även om de skiljer sig mycket, även när det gäller tillvägagångssätt.
Steg 1
Tänk på Piagets teori om moralisk utveckling. Förklara att moralisk utveckling för honom sker i två olika stadier. Tanken är att små barn tror att reglerna dikteras antingen av deras föräldrar eller av Gud. De baserar sina moraliska bedömningar på konsekvenser snarare än avsikter. Förklara att för den schweiziska psykologen förändras detta sätt att tänka på moral för barn runt 10 år när de börjar förstå att moral bygger på deras egna bedömningar och avsikter. Förklara att frågan är att barn går från en konkret moralbedömning till en mer abstrakt, där de inser att reglerna inte är absoluta, utan ett sätt för människor att samarbeta och leva med varandra.
Steg 2
Observera Kohlbergs teori om moralisk utveckling. Observera att han byggde den på Piagets teori, men erbjuder en mer sofistikerad förståelse för barns moral, i en sexstegsmodell. Jämför det med den schweiziska psykologens tvåstegsmodell. Observera att Kohlberg, precis som sin föregångare, såg barn börja förstå moral när de var tvungna att hantera regler och konsekvenser. Lägg också märke till att han trodde att barn kämpar över tid med problem relaterade till moral, såsom individuella rättigheter, relationer, social ordning och universalitet. Observera att den amerikanska psykologens teori erbjuder mer detaljer och en djupare förståelse för den mänskliga utvecklingen av moral än Piagets.
Steg 3
Jämför Kohlbergs arbete med Piagets som praktiksteoretiker. Piaget var den första psykologen som postulerade teorin om kognitiv utvecklingsstadium. För honom utvecklas barn intellektuellt på ett hierarkiskt sätt, i fyra specifika steg, från barndomen till tonåren. Jämför det med Kohlbergs fem stadier av moralisk utveckling. Dessa är också hierarkiska, men till skillnad från Piagets, specificerar de inte ålderskategorier. Observera att Kohlbergs praktikplatser också möjliggör utveckling av moral under hela livet, inte bara fram till tonåren. För honom kommer stadierna av moralisk utveckling från socialisering, det vill säga interaktioner med föräldrar, lärare och kamrater leder till en individuell förståelse av vad som är moraliskt rätt eller fel. Jämför detta med Piagets teori om kognitiv utveckling där intelligens utvecklas i samband med biologisk utveckling.