Innehåll
Fjärde klassstudenter förväntas använda linjalen som mätinstrument. De behöver tid att använda och utforska flera måttenheter, i tum och i centimeter. Med hjälp av tumlinjalen lär studenten att mäta för närmaste 1/2, 1/4 eller 1/8. Med den metriska linjalen förstår studenten hur man mäter och använder millimeter, centimeter och mätare som måttenheter.
Linjalen
Den första aktiviteten på hur man mäter med en linjal är att förstå objektet. Utforma bilden av en linjal på brädet och ge regler för alla studenter. Be dem att identifiera noll i sina linjaler. Visa sidan av tummen, få dem att identifiera och peka på hela numret som anges. Visa 1/2 tums markeringar. Be om att den innehåller både mellanslag, inte spår, när man stöter på 1/2 tums markeringen. Berätta att de färgar de två lika stora utrymmena i varje tum med ett papper med linjalmönstret ritat. Upprepa för 1/4 tum. På papper med linjaler ska eleverna hitta och färga de fyra lika stora utrymmena i varje tum. Slutför genom att fråga dem att hitta 1/8 markeringar som delar tummen i åtta lika delar. De borde också färga dem.
Visa en linjal på projektorn och skicka linjalerna till eleverna, tillsammans med papper med linjalmodellen ritad. Be dem att innehålla mellanslag mellan noll och en. De kommer att upptäcka att det finns 10 mm för varje tum.
jakten
Ge en lista över olika åtgärder och en linjal för varje par studenter. Instruera grupper att jaga i klassen efter objekt som har angivna åtgärder. Cirkel mellan par för att säkerställa att studenter använder linjalen på lämpligt sätt.
Fyll i åtgärder
Vänligen ange en lista över åtgärder. Skriv en berättande berättelse under listan som innehåller åtgärderna i berättelsen, men lämna måttdelen tom. Historien börjar till exempel med en jätte på 3 meter utan att kunna gå igenom en dörr med ___ meter. Eleverna ska välja vilka åtgärder de tycker är rätt för varje klyfta. Historien fortsätter med mätningar för andra föremål i klassrummet. Eleverna bör ha en känsla av åtgärd för att förstå vilket värde som fyller klyftan. De måste fylla berättelsen helt innan de gör några mätningar. För att kontrollera deras svar ska de mäta objekten i berättelsen och se om de är korrekta.
omkrets
Fjärde klassstudenter använder linjaler och deras mätförmåga för att upptäcka perimetern i tvådimensionella former. Omkretsen är längden runt kanten av en tvådimensionell form. Låt eleverna hitta omkretsen av en rad olika föremål i klassrummet: skrivbord, bok, bild och raderare. Alla elever ska ha ungefär samma svar. Det blir enklare att bedöma om eleverna vet hur man använder sina linjaler.